COPEHU

Parques de Estudio y Reflexión Punta de Vacas

COPEHU Argentina

Parques de Estudio y Reflexión Carcarañá

COPEHU Argentina

Parques de Estudio y Reflexión Carcarañá

COPEHU Bolivia

Parques de Estudio y Reflexión Montecillo

COPEHU Bolivia

Parques de Estudio y Reflexión Montecillo

COPEHU Brasil

Parques de Estudio y Reflexión Retiro.

COPEHU Brasil

Parques de Estudio y Reflexión Retiro.

COPEHU Brasil

Parques de Estudio y Reflexión Retiro.

COPEHU Brasil

Parques de Estudio y Reflexión Retiro.

COPEHU Brasil

Parques de Estudio y Reflexión Caucaia.

COPEHU Brasil

Parques de Estudio y Reflexión Caucaia.

COPEHU Chile

Parques de Estudio y Reflexión Manantiales.

COPEHU Chile

Parques de Estudio y Reflexión Manantiales.

COPEHU Chile

Parques de Estudio y Reflexión Manantiales.

COPEHU España

Parques de Estudio y Reflexión Navas del Rey

COPEHU España

Parques de Estudio y Reflexión Navas del Rey

COPEHU Perú

Parques de Estudio y Reflexión Ihuanco

COPEHU Perú

Parques de Estudio y Reflexión Ihuanco

COPEHU Costa Rica

Parques de Estudio y Reflexión Las Nubes

COPEHU México

Parques de Estudio y Reflexión Joquicingo

COPEHU México

Parques de Estudio y Reflexión Joquicingo

5° Encuentro Internacional Hacia Una Educación Humanizadora


Documento del V Encuentro Internacional “Hacia una Educación Humanizadora”
“El paradigma del futuro: aprendizaje intencional, transformador y no violento”

El paradigma del futuro: aprendizaje intencional, transformador y no violento es el lema convocante del V Encuentro Internacional “Hacia una Educación Humanizadora” organizado por la Corriente Pedagógica Humanista Universalista (Copehu) que se llevará a cabo los días 13, 14 y 15 de enero de 2017 en el Parque de Estudio y Reflexión Punta de Vacas, (cordillera de los Andes, Mendoza, Argentina).

Desde 2013 nos encontramos cada año quienes sentimos la necesidad de contribuir en la transformación profunda de la educación para la evolución del ser humano. Nos reunimos para el estudio, la reflexión y el intercambio en torno a esta propuesta pedagógica que surge esencialmente a partir de los aportes de la corriente de pensamiento del Nuevo Humanismo de Silo (Mario Luis Rodríguez Cobos, 1938-2010), y reconoce, además, los aportes teóricos del existencialismo y la fenomenología, las investigaciones de las neurociencias y los trabajos de Lev Vygotsky y Paulo Freire, entre otros autores. 

Todo paradigma educativo parte de una visión del mundo, del ser humano, su conciencia y su función social para la formulación de una teoría del aprendizaje. Estas concepciones son el punto de partida y dan un sentido al quehacer educativo que hoy presenta ciertos desafíos que requieren de propuestas innovadoras y que, de acuerdo con nuestra propuesta, implican que el ser humano sea considerado el valor y preocupación central. Una visión en la que la superación del dolor, el sufrimiento y toda forma de violencia es uno de los ejes transversales y sentidos fundantes del para qué educar. 

En la actualidad nos encontramos cotidianamente expuestos a situaciones en las cuales la violencia es denominador común: no se trata sólo de guerras, de atentados, de violencia física; sino también, de violencia económica, racial, cultural, psicológica, religiosa, sexual. Percibimos violencia no sólo socialmente, sino que en las relaciones interpersonales que tienen lugar dentro de la escuela, dentro de la familia, dentro del trabajo…Profundizando aún más, nos encontramos con que esa violencia, también puede estar presente al interior de nosotros mismos. 

Por ello consideramos esencial, para transformar esta situación, tomar como punto de partida la experiencia de conectar con la propia interioridad humana, generando el ámbito no sólo físico sino mental, donde el educador pueda reflexionar, meditar sobre “cómo recuperar el significado profundo de la educación, del acto de enseñar”. Creemos que nuestro aporte puede contribuir para la expresión de una nueva mirada, capaz de construir un nuevo sentido en la acción educativa recuperando lo humano en el acto de enseñar y aprender. Un nuevo modo de estar en el espacio educativo y en el mundo en general.

Desde nuestra propuesta creemos pertinente reflexionar sobre la actitud de parte de los educadores de hoy, en tanto somos quienes tenemos la posibilidad de poner a disposición de las Nuevas Generaciones una nueva educación que se propone habilitar, despertar el gusto por aprender, reflexionar, investigar, transformar, por ser conscientes de sí mismos y de sus actos con el  horizonte de un futuro querido. De allí que es necesario aprender a acompañar sin juzgamientos esta nueva expresión que nace, que aspira a que el ser humano pueda desarrollarse integralmente, pueda develar su Vocación y expresarla en el mundo, una expresión acorde a los nuevos tiempos.

Creemos que es necesario crear un paradigma que incluya explícitamente un compromiso por la cultura de la No-Violencia, poniendo de manifiesto que en el actual momento histórico la violencia ya no es admisible como modo de convivencia, resolución de conflictos o logro de objetivos. Estamos hablando de la No-Violencia como actitud, como forma de vivir, como forma de construir ese Nuevo Mundo al que aspiramos, desde siempre, los seres humanos.

Serán tres días en los que compartiremos experiencias y visiones pedagógicas que nos permitan reflexionar y aprender a construir un nuevo modo de estar en el mundo, un nuevo lugar desde donde desarrollar nuestra vocación. Intentaremos desplegar la sensibilidad, conectando con lo mejor de los demás, experimentando el gusto por aprender juntos.

Desde la Copehu invitamos a construir el ámbito propicio para continuar profundizando
en el paradigma del futuro: el de una educación transformadora en dirección evolutiva acorde al modelo de aquello nuevo que nace.

Equipo organizador del V Encuentro Internacional - Copehu


4° Encuentro Internacional Hacia Una Educación Humanizadora



4°Encuentro Internacional
Hacia una Educación Humanizadora
8, 9 y 10 de Enero de 2016,
Parques de Estudio y Reflexión Punta de Vacas

 “Recuperar lo Humano en el acto de enseñar y aprender” 

 Recuperar lo Humano en el acto de enseñar y aprender es el lema convocante del IV Encuentro Internacional de Educación organizado por la Corriente Pedagógica Humanista Universalista (COPEHU), como continuidad de una serie de eventos de intercambio de experiencias educativas iniciados en enero de 2013. El Encuentro, que se llevará a cabo en el Parque de Estudio y Reflexión Punta de Vacas (Cordillera de los Andes, Mendoza), serán tres días de trabajo compartido para que se exprese un “nosotros” diverso y comprometido con la cultura de la no violencia. A través de la reflexión, del estudio e intercambio de experiencias y de visiones pedagógicas construiremos un camino de nuevos aprendizajes, posibilitando el despliegue de una sensibilidad que nos abrapaso a conectar con lo mejor de uno y de otros, despertando el gusto por aprender juntos.

La COPEHU está inspirada esencialmente en el pensamiento del Nuevo Humanismo de Silo, pero reconoce, además, los aportes del existencialismo y la fenomenología, las investigaciones de las neurociencias y los trabajos de Lev Vitgosky y Paulo Freire, entre otros autores. Todo paradigma educativo parte de una visión del mundo, del ser humano, su conciencia y su función social para la formulación de una teoría del aprendizaje. Estas concepciones son el punto de partida y dan un sentido al quehacer educativo que hoy está cambiando aceleradamente. Desde nuestra perspectiva, se evidencia la candente necesidad de reconocer al otro como sujeto activo del aprendizaje, un ser intencional que aspira a crecer como ser humano en su posibilidad de transformar el mundo y la realidad, con la mirada puesta en un futuro querido.

¿Y qué define a lo humano en cuanto a tal? La reflexión de lo histórico-social como memoria personal.

Es así que el cuarto Encuentro “Hacia una Educación Humanizadora” invita a reflexionar sobre esta nueva propuesta pedagógica, en la que nos preguntamos: ¿Cómo recuperar el significado profundo de la educación, del acto de enseñar, para cada uno de nosotros? ¿Ese significado será aquel que se encuentra relacionado con la vocación? Es decir, con aquello en lo que cada uno puede contribuir para la expresión de una nueva mirada, capaz de construir un nuevo sentido en la acción educativa.

Para nosotros, un punto de partida es intentar regresar a aquel momento en que cada uno decidió comenzar a transitar este camino del hacer pedagógico junto con otras personas, camino que sin dudas está ligado profundamente con “lo humano”. Es una propuesta para intentar respondernos aquello que es tan sencillo pero esencial: para qué transitamos nuestra práctica educativa. Una invitación a la reflexión hacia el sentido de “para qué” educamos y “cómo” podemos contribuir al desarrollo integral de las nuevas generaciones.

En este contexto, se convoca al Encuentro a quienes compartan la necesidad de un cambio de mirada y quieran así abrir nuevos horizontes en dirección a lo humano, a lo característico del ser humano que es ser y hacer el sentido del mundo. Se trata de generar ámbitos de reflexión, de estudio y de intercambio entre educadores para trabajar en un camino de transformación y construcción hacia esa nueva mirada, en la que podamos vernos a nosotros mismos y a los demásintegrantes de la comunidad educativa desde nuestras virtudes. Una mirada en la que podamosreconocer la intencionalidad del otro con un futuro abierto a infinitas posibilidades.

Desde la CoPeHU invitamos a profundizar en el camino de conexión con la “vocación”, y con elpropio registro de la humanidad del otro, que va más allá de lo natural, mostrando que es posiblever la luz en el caos, que es posible pensar más allá de lo establecido cuando se afirma que “nadapuede cambiar”, porque es en estos momentos de crisis, de cosificación, en estos momentos dedeshumanización, que aparece la posibilidad de rehabilitación futura. Podemos experimentar quees posible ir más allá, es posible transformar, ¡es posible!

Es la convicción de una nueva mirada pedagógica, la puerta de nuevos horizontes hacia una educación que brinde a las nuevas generaciones las herramientas para la creación de un futuroquerido.

Equipo organizador del IV Encuentro Internacional 
“Hacia una Educación Humanizadora”

3° Encuentro Internacional Hacia Una Educación Humanizadora



Tercer Encuentro Internacional
Hacia una Educación Humanizadora

9, 10 y 11 de Enero de 2015,
Parques de Estudio y Reflexión Punta de Vacas


Aprendizaje Intencional: Un horizonte hacia nuevos paradigmas educativos, es el lema del Tercer Encuentro Internacional. En nuestra visión, el aprendizaje admite diferentes grados intencionales. Desde la simple grabación de lo percibido por sentidos, por el hecho de registrar fenómenos, externos o internos; y de allí en adelante, el aprender imitando, el aprender haciendo, el aprender jugando, el aprender enseñando, el aprender intercambiando, el aprender investigando, el aprendizaje por inspiración... Hasta el aprender sin límite, como modo de existencia ligado al Sentido trascendente de la vida. 

Este Encuentro Internacional es impulsado por la COPEHU (Corriente Pedagógica Humanista Universalista), inspirada esencialmente en el pensamiento del Nuevo Humanismo de Silo, portador de una nueva concepción del ser humano y la conciencia; una visión activa de la conciencia, abierta al mundo para transformarlo, en permanente búsqueda intencional. La COPEHU reconoce, además, los aportes del existencialismo y la fenomenología, las investigaciones de las neurociencias y los trabajos de autores como Vitgosky y Paulo Freire, entre otros. 

En este contexto, se convoca a este Tercer Encuentro a quienes compartan la candente necesidad de abrir nuevos horizontes para trabajar en un camino de transformación de la educación y de la conciencia humana. Se trata de reunir a educadoras y educadores que sientan la urgencia de crear un espacio de reflexión y de construcción de ámbitos significativos que faciliten el intercambio y el estudio sobre qué educación queremos.

Esta propuesta comenzó a tratarse a comienzos de 2013 durante el Primer Encuentro Latinoamericano “Hacia una Educación Humanizadora” continuando su abordaje en el Segundo Encuentro Internacional en los inicios de 2014. En ambos eventos asistieron educadores de distintos países de Latinoamérica como Bolivia, Argentina, Brasil, Perú, Chile, Colombia, Ecuador y México. También fueron parte de la convocatoria educadores de Estados Unidos, Francia, Italia y España. 

Durante todo 2014, en distintos lugares y culturas se fueron desarrollando presentaciones, encuentros, jornadas y retiros sobre el aprendizaje intencional para bebés, niños, jóvenes y docentes; con el propósito de que las nuevas generaciones tengan la oportunidad de tomar contacto con lo sagrado que habita en cada uno, así como facilitar en los educadores el contacto interior con su Vocación, el reencuentro con el sentido profundo del para qué educar.

Es para avanzar en este desafío que convocamos al Tercer Encuentro Internacional hacia una Educación Humanizadora en el Parque de Estudio y Reflexión Punta de Vacas, ubicado a los pies del Monte Aconcagua, en la frontera de Argentina y Chile. Se trata de un espacio propicio para el estudio, el intercambio, la reflexión y la meditación sobre los temas fundamentales que hacen a la vida y la evolución del ser humano. Un espacio que posibilita el despliegue de una sensibilidad que nos abre a nuevos modos de conectar con las virtudes, propias y de otros, despertando el gusto por enseñar y aprender juntos.

El encuentro constará de tres días de trabajo compartido para estudiar, intercambiar y meditar. Tres días para que se exprese el Nosotros en un diálogo fructífero, en un rico intercambio de experiencias y de visiones educativas; conformando un conjunto humano diverso y plural que intenta construir sentidos en el camino del enseñar y aprender simultáneos, comprometido explícitamente con la cultura de la no violencia.

Es la convicción en la posibilidad de evolución del ser humano y del despertar de su conciencia, el motor de esta propuesta en el campo de la Educación.

Equipo Organizador del Tercer Encuentro Internacional Hacia una Educación Humanizadora.


2º Encuentro Mundial Hacia Una Educación Humanizadora

   

Documento Fundacional

 Desafiados por la candente necesidad de fundamentar y construir nuevos paradigmas educativos, es que surge la COPEHU (Corriente Pedagógica Humanista Universalista), un movimiento pedagógico inspirado en el pensamiento del Nuevo Humanismo de Silo, portador de una nueva concepción del ser humano y la conciencia. Una nueva mirada que ve a cada ser humano llegando al mundo con una misión, irrepetible e intransferible, en dirección humanizadora. Una visión activa de la conciencia y del sujeto del aprendizaje. Una perspectiva desde la cual es clave el ámbito que la sociedad disponga para facilitar el aprender y la realización de tal misión personal en función social. Una nueva concepción puesta a disposición de las nuevas generaciones, inspirados constructores de la nación humana de los nuevos tiempos.

Es en este sentido, que la COPEHU convoca a quienes compartan la urgencia de construir un nuevo paradigma educativo desde esta nueva visión; un paradigma integral que posibilite el desarrollo pleno del ser humano en función de lo social. Convoca a educadoras y educadores valientes y conscientes, con el coraje para asumirse como innovadores y creadores de una nueva educación. Una educación para un sujeto del aprendizaje activo, un ser intencional que aspira a crecer como ser humano gestando su propia trascendencia y, al mismo tiempo, materializar socialmente la intuición de que el progreso será para todos, o no será para nadie.

Esta propuesta comenzó a tratarse a comienzos de 2013 durante el Primer Encuentro Latinoamericano hacia una Educación Humanizadora, evento al cual asistieron educadores de distintos países de Latinoamérica como Bolivia, Argentina, Brasil y Chile. También fueron parte de la convocatoria educadores de Estados Unidos, Francia y España. Allí se convergió en una imagen esperanzadora, en la posibilidad de     que una nueva forma de aprender se exprese y se abra paso en el ser humano.

Durante todo el 2013, en distintos lugares y culturas del mundo, se fueron desarrollando presentaciones, encuentros, retiros sobre el aprendizaje para bebés, niños, jóvenes y educadores. Gracias a estas experiencias han surgido relatos y producciones teóricas, las cuales nos gustaría compartir, así como conocer otras experiencias que trabajan en esta dirección.

Es para continuar este trabajo que convocamos al Segundo Encuentro Mundial Hacia una Educación Humanizadora en el Parque de Estudio y Reflexión Punta de Vacas, ubicado a los pies del Monte Aconcagua, en la frontera de Argentina y Chile. Se trata de un espacio propicio para la reflexión, el intercambio y el fortalecimiento de la nueva sensibilidad que ya asoma en distintas latitudes. Un espacio propicio para continuar profundizando en el paradigma de los nuevos tiempos: el de una educación transformadora en dirección evolutiva. 

El encuentro constará de tres días de estudio, reflexión e intercambio. Serán tres días de trabajo conjunto, para que se expresen las propuestas que tienen al ser humano como valor central y que coinciden en el compromiso explícito de llevar adelante la metodología de la No Violencia. Será un encuentro con el propósito de sintonizar las mentes despiertas, los corazones sensibles y las diversas voces de todos los asistentes.

"Que en este siglo XXI despegue y se despliegue la educación libertaria, integral, transformadora, como viento que danza anunciando una nueva era en la humanidad”.

Equipo Organizador del Segundo Encuentro Mundial Hacia una Educación Humanizadora

1º Encuentro Mundial Hacia Una Educación Humanizadora


11, 12 y 13 de Enero de 2013
Parque Punta de Vacas
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Notas en

Día 1 - Día 2 - Día 3

Informe - Descarga Aquí

Documento Fundacional - Descarga Aquí